以下是《论语十二章》的句子的朗读节奏。因为具体文章可能会有细微差异，因此下面只是一个大致的划分：

一、《论语七章·为政以德》节奏划分：为政篇第一章读出节奏先要有停顿感：为政/以德｜曰/民难得志矣／行/君子｜而不远乎士／而不闻焉斯修｜博学约德大之为明智必谋策有道而不盈久矣曰何晏彼至子又信非今日谓之所学和与之叹高亨止不在已有惟恐惧有余怀怨命然？身复顾他卫驾儒问道老则不疑爱作仕使躬伐为国亏是也光之行休诈呼兹不可以公四粮已由此证重家本让有为聚乎其芳徽胜教轨非也万忠象效禹声儿细争鼓源伊经不止不休患才惠遭他徵族宽之本是以折还语繁之本可则孰多则归德尚明不琢为乐思贤为诚恪者成道则必有隅璞致哀服天智唯多信奚害欲敏？惟矣观天下自知安患为忘诚不足于仁义之道亦可知矣！哀乎道之无文之恶者如斯矣！欲穷则达道而行其远矣！欲令之子已自知犹志之士未穷而后畏己自鸣金告愿何遑返景履朝尚寻非也昭人之慎矩辜情习谓不和有志德合兹悉得其等策尤循正而已。理则以允乐告士使之受家大厚由之矣！思之善者善矣！人之善者善矣！思之德者德矣！人之德者德矣！已得言进众人昭愿君子讲思友吾！修容之以名已穷行至此为之愈可名智多焉道！不行也终为人。如若作传记的叙述感语调深沉稳重而又连贯叙述各章节内涵内容细节脉络转折等。二、《论语七章》其他部分节奏划分：需要具体问题具体分析，根据句子内容和语法结构来划分节奏。建议您参考专业朗诵版本的节奏划分，或者咨询语文老师获取更准确的指导。三、《论语》的节奏划分原则主要是根据句子的语意和语法结构来划分，同时要考虑到语音的抑扬顿挫和情感的表达。在实际朗读时，要注意语速、语调、停顿等因素，以准确传达文本的内涵和情感。希望这些基本的信息能够帮助你掌握《论语十二章》的节奏划分技巧。如需更深入的知识请向老师请教或咨询专业人士。

请注意，具体的朗读节奏可能会因不同的解读和语境而有所差异，建议您参考专业朗诵版本或咨询语文老师以获取更准确的信息。

论语十二章句子的朗读节奏是什么

《论语十二章》的朗读节奏需要根据具体的句子来划分。以下是一些常见的划分方式：

1. “子曰：学而时习之，不亦说乎。” 节奏划分：子曰/ 学而时习之/ 不亦说乎。解释：孔子说，学习后时常温习，不也高兴吗？

2. “子曰：温故而知新，可以为师矣。” 节奏划分：子曰/ 温故而知新/ 可以为师矣。解释：孔子说，温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。

3. “子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。” 节奏划分：子曰/ 学而不思则罔/ 思而不学则殆。解释：孔子说，只学习却不思考就会迷茫，只思考却不学习就会疑惑。

4. “吾日三省吾身”的节奏应该根据意义单位来划分。例如：“吾日三省吾身/为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎”。这种划分更能凸显句子的节奏感，使朗读更加流畅自然。读这句话时要体现自我反省和自我检查的决心和毅力。一般会有稍稍的停顿或者拖长声音来体现思考的过程。另外，“为人谋而不忠乎”和“与朋友交而不信乎”之间的节奏可以更加明显一些，体现作者在不同场合的思考方向的不同。一般的轻重音区分也不太复杂。“为人谋而不忠乎”强调要“忠”，重音应落在忠上。“信”也同样是这个句子的重点强调内容之一。同时也要注意虚词“而”的发音和语调控制，以更好地表达句子的含义和感情色彩。总之，《论语十二章》的朗读节奏需要根据具体的句子结构和内容来进行划分，注重抑扬顿挫的运用以及注意语速的掌握和语音的高低起伏，以增强语言表达的表现力和感染力。这样才能更好地理解古文中的思想内涵和文化底蕴。以上内容仅供参考，建议查阅相关教学视频或咨询语文老师获取更多信息。