根据 2 月 3 日在线发表在npj Digital Medicine上的一项研究，基于平板电脑的游戏可用于评估神经典型儿童和患有自闭症谱系障碍的儿童的视觉运动技能。

来自北卡罗来纳州达勒姆市杜克大学的 Sam Perochon 及其同事研究了在平板电脑上玩泡泡游戏的用途，以评估幼儿的视觉运动能力。参与者包括 233 名 1.5 至 10 岁的儿童：147 名神经典型儿童和 86 名诊断患有自闭症谱系障碍的儿童，其中 32 名同时患有注意力缺陷/多动障碍(自闭症 + 多动症)。基于游戏的触摸功能在自闭症、自闭症+注意力缺陷多动症和神经正常参与者之间进行了比较。

研究人员发现，年幼的自闭症儿童(1.5 至 3 岁)戳破泡泡的速度较慢，而且他们触摸泡泡中心的能力不如神经正常儿童准确。此外，当他们戳破泡泡时，他们的手指停留的时间更长，他们的表现也有更多的可变性。对于年龄较大的儿童(3 至 10 岁)，与同时发生的 ADHD 相关的运动障碍更大，这反映在准确性较低和表现差异较大。一些运动特征与精细运动和认知能力存在相关性。

“这种简单但信息丰富的工具有可能被大规模部署，以加强对早期自闭症迹象的检测和评估，并获得对幼儿和学龄儿童视觉运动技能的客观和定量测量，”作者写道。